近期结束的DSE英文及中文考试中，阅读与写作部分出现多项值得关注的调整，也对考生的文体适应能力提出了新的要求。
在英文阅读方面，PART A文章以“美国是咖啡国度，奶茶是否有机会”为主题，贴近日常生活，多数考生反映完成速度较快。而PART B2部分则出现了较为少见的三篇文本，包括Rita Dove的诗歌《Vacation》、散文《Why We Travel》以及Gio Evan的诗歌《Travel》。上一次DSE英文阅读出现诗歌已是十余年前的样卷。诗歌文本的回归意味着考生需要具备更灵活的文学解读能力，而不仅仅是处理说明性或议论性文章。
英文写作部分PART A要求撰写一段电台广播公告的文字稿，用于宣传同学采访志愿者的活动。虽然内容上仍是说明当志愿者的好处，但需要准确把握广播稿的格式和语气。PART B的四道选答题中，较多考生选择了“学长放弃医生职业追寻梦想”的写作，以及关于老人批评年轻人成熟较晚的议论文。前者贴近学生生活经验，容易展开故事叙述；后者属于经典的代际对比题，考生可从教育水平、家庭支持、就业环境等角度切入撰写。
英文听力方面，PART A包含四个题目：迷你图书馆Tiny library、流动图书馆管理者的访问、流动图书馆专家的会议以及三一学院图书馆介绍 Trinity College Library。据考生回忆，填空题占比较高，选择题较少，没有长问答类题目。PART B2的三个任务分别要求撰写视频讲稿介绍AI Book Pioneer、关于飞蛾侵扰问题的报告以及“人民图书馆”想法提交给LCSD社区联系计划书。考生反映B2部分资料分散，需要抄录的内容较多，时间压力较大，同时报告和计划书的格式也需准确掌握。
中文科的阅读甲部范文考察了《出师表》《念奴娇》《论仁论孝论君子》，其中两道大题均围绕《出师表》展开，属于热门篇目；乙部白话文阅读包括韩少功的《当机器人成立作家协会》和葛亮的《声音》，前者涉及人工智能话题，具有一定新意；文言文阅读则选自《世说新语》。整体上，考生反映阅读部分耗时较长，时间略显紧张，但难度未明显上升。
实用文写作要求撰写评论文章，这一文体在摘星教育此前的模拟考试中已经有过训练。命题写作有三道题目可供选择：第一题“眼前的甜点令这顿饭别具意义”，需要构思故事情节，将甜点与亲情、友情等价值关联；第二题“在城市中，我看到了大自然的生命光芒”，要求考生在城市环境中描述自然生命力的展现，并升华出与混凝土森林共存的立意；第三题“谈说话”则引用古语，讨论言语的影响力。据观察，选择前两题的人较多。
综合来看，DSE语文和英语两科的命题趋势呈现出文体多样化和内容时代化的特点。诗歌、广播稿、评论文章等非传统文体出现频率增加，同时白话文阅读也开始融入人工智能等当代议题。对于备考学生而言，仅仅熟悉常规题型已不足以应对考试变化，需要在日常中接触更广泛的文本类型和写作格式。
面对DSE中文和英文的不断变化，如何帮助学生适应新题型、夯实语言基础、提升答题效率，仍是教育机构持续探索的方向。摘星教育通过日常教学中的文体拓展训练和模考反馈，协助学生逐步积累经验，最终在考试中稳定发挥，实现预期的升学目标。
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